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La promoción del desarrollo adecuado: La detección de problemas de comportamiento y emocionales

4 Nov 2015 | Actualidad, Actualidad Grupo de Trabajo Educación para la Salud, Carrusel

39 Congreso Nacional SEPEAP

Screening for behavioral and emotional problems in primary care. Carol Weitzman, Lynn Wegner, Pediatrics Feb 2015, 135 (2) 384-395;

9 of 365 Frustration by Tanya Little in Flickr (CC BY-SA 2.0)Según estimaciones actuales, aproximadamente entre el 11% y el 20% de los niños en los Estados Unidos tienen un trastorno del comportamiento o emocional, como se define en la quinta edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Entre 37% y 39% de los niños tendrán un trastorno del comportamiento o emocional diagnosticado a los 16 años de edad, en los Estados Unidos. Los problemas y preocupaciones de los niños y adolescentes de comportamiento y emocionales no están siendo identificados y tratados en el sistema de salud de Estados Unidos de una forma fiable. Este informe clínico se centra en la necesidad de incrementar la detección del comportamiento y ofrece posibles cambios en la práctica y el sistema de salud, así como de la investigación necesaria para lograrlo. Este informe también examina la prevalencia de los trastornos emocionales y de conducta y describe

  • los factores que afectan a la aparición de problemas de conducta y emocionales,
  • el estado actual de la detección o de estos problemas en la atención primaria pediátrica,
  • las barreras para la detección y medios para superar esas barreras,
  • y  discute los posibles cambios en la práctica y los sistemas que se necesitan para realizar con éxitoun análisiss de la conducta y las emocional.

Se analizan y discuten especialmente los factores que influyen en la práctica pediátrica, sistema de salud, y la sociedad que contribuyen a los problemas emocionales y de comportamiento.

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