Los temas de formación continuada del séptimo número de 2025 de nuestra publicación médica tienen los siguientes objetivos:
Alteraciones del perímetro y forma craneal
- Conocer los conceptos de macrocefalia y microcefalia para poder orientar, con valoración de la historia clínica, el plan a seguir: si control en pediatría o derivación a neuropediatría.
- Orientación inicial de la dismorfia craneal: si postural o sinostótica. Planificar el seguimiento de la misma en pediatría o derivación a neurocirugía.
- Aplicación del cefalómetro como herramienta útil en el seguimiento de los casos de dismorfia craneal.
- Hacer una buena anamnesis, exploración y derivación a neuropediatría o neurocirugía, según el caso, lo mejor orientada posible. No olvidar nunca medir el perímetro craneal a los progenitores y valorar la etnia del paciente (sobre todo en los casos de macro y microcefalia).
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Valoración y seguimiento del niño con crisis febriles
- Revisar la definición, epidemiología y etiopatogenia de las crisis febriles.
- Actualizar el conocimiento sobre la atención de las crisis febriles en la infancia.
- Identificar situaciones excepcionales de uso de pruebas complementarias.
- Familiarizarse con la atención de los menores con crisis febriles en Atención Primaria.
- Conocer las situaciones en las que valorar la derivación a neuropediatría.
- Disponer de información y recursos de interés sobre las recomendaciones que deben darse a la familia o cuidadores de niños con crisis febriles.
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Epilepsia
- Definir y diferenciar los conceptos fundamentales relacionados con la epilepsia infantil.
- Reconocer la clasificación actual de las crisis y de los síndromes epilépticos en la infancia, comprendiendo sus características electroclínicas, etiológicas y de pronóstico.
- Aplicar un enfoque diagnóstico estructurado ante un primer episodio paroxístico en la edad pediátrica.
- Identificar las principales etiologías de la epilepsia infantil.
- Seleccionar el tratamiento adecuado según el tipo de crisis y síndrome epiléptico.
- Valorar el papel del pediatra de Atención Primaria en la atención integral del paciente con epilepsia.
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Trastornos paroxísticos no epilépticos en la edad pediátrica
- Comprender el concepto de trastorno paroxístico no epiléptico.
- Entender el valor diagnóstico de una anamnesis correcta y el limitado valor de las exploraciones complementarias.
- Conocer los trastornos paroxísticos no epilépticos por grupos de edad.
- Diferenciar entre trastornos paroxísticos no epilépticos benignos y autolimitados de los potencialmente graves.
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Cefaleas en la infancia y adolescencia
- Conocer que la cefalea es una de las principales causas de consulta pediátrica.
- Ser capaz de clasificar a los diferentes tipos de cefaleas en función de la sintomatología.
- Identificar los signos de alarma que implicarían la derivación a Atención especializada.
- Saber la importancia que tiene la anamnesis y la exploración física en el diagnóstico de las cefaleas, reservando las pruebas complementarias para casos seleccionados.
- Evaluar el impacto que la cefalea provoca en la vida diaria del paciente.
- Aplicar un tratamiento integral que combine medidas no farmacológicas y farmacológicas y que se adapte al diagnóstico, la frecuencia y al impacto en su calidad de vida.
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Patología medular
- Describir las manifestaciones clínicas más frecuentes de las patologías medulares en la población pediátrica.
- Clasificar las patologías medulares, según su etiología, en inflamatoria o no inflamatoria.
- Sintetizar las pruebas de laboratorio recomendadas en la evaluación inicial, incluyendo los estudios hematológicos y de líquido cefalorraquídeo (LCR), con orientación diagnóstica en el ámbito pediátrico.
- Revisar los hallazgos radiológicos más característicos en las diversas etiologías de mielopatías en niños, destacando el rol de la resonancia magnética como herramienta diagnóstica de primera línea.
- Proponer un enfoque terapéutico inicial basado en la etiología subyacente adaptado a las necesidades y consideraciones propias del paciente pediátrico.
