Los pediatras de Atención primaria trabajamos habitualmente en consultas escasamente dotadas de medios diagnósticos, que en muchas ocasiones se reducen a un depresor lingual, un fonendoscopio, un otoscopio y unas tiras reactivas para orina. En un número creciente de consultas se dispone de pulsioximetría y de test de diagnóstico rápido para estreptococo. Esta penuria obliga a una práctica basada fundamentalmente en la clínica y el empirismo, limita nuestra capacidad resolutiva, y favorece la sensación de rutina, desmotivación y creciente frustración profesional. En este taller se presentan métodos e instrumental diagnóstico complementario que permite hacer diagnósticos basados en pruebas, modificar conductas epidemiológicas, diagnósticas y terapéuticas, dar mayor consistencia y fortaleza a las explicaciones dadas a los padres, generar mayor confianza en la relación médico-paciente, racionalizar el uso de los recursos sanitarios y aumentar la eficiencia y la satisfacción de nuestro ejercicio profesional.

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