Grupo de Neurodesarrollo
En el año 2003 nos incorporamos a la iniciativa educativa EINAQ desarrollada con Thomson Advanced Therapeutics Communications, con diferentes reuniones en Estocolmo, Berlín y Madrid entre otras. EINAQ fue apoyado con una beca educativa sin restricciones de los laboratorios Lilly. Posteriormente fue implementada en España por Euro RSCG Life Medea.
Con objeto de difundir el conocimiento sobre el TDAH en los diferentes países europeos, se elaboró un material didáctico de varios módulos:
– Definición, clasificación, etiología y comorbilidad
– Cuadro clínico, valoración y diagnóstico
– Tratamiento multifactorial
– Evolución desde la edad preescolar a la edad adulta
– TDAH y su relación con otros trastornos
En nuestro país se reunió un grupo de varios profesionales: psiquiatras infantiles, pediatras y psicólogos y se realizaron diversos talleres teórico-prácticos por toda la geografía española, durante el año 2004, para formar a pediatras y psiquiatras. Los talleres se realizaron en Sevilla, Barcelona, Madrid, Pamplona, Valencia y Coruña con excelente acogida y resultados por parte de los diferentes profesionales.
Ello dio lugar a que en el año 2004 se formara dentro de la SEPEAP, un grupo de trabajo exclusivamente con pediatras sobre dicho trastorno, y desde entonces hasta la actualidad se han venido realizando periódicamente diferentes actividades formativas, así como una continuada colaboración en los Congresos anuales de la SEPEAP. El grupo de TDAH de la SEPEAP está compuesto por pediatras de atención primaria y hospitalaria.
Objetivos específicos
Actualizar y difundir el conocimiento sobre el TDAH para facilitar la formación de los profesionales, sobre todo los pediatras y residentes de pediatría.
Colaborar en la formación de los profesionales mediante cursos y diferentes actividades.
Fomentar el establecimiento de un plan de acción dirigido a la población infantil basada en la evidencia científica y en las guías de práctica clínica.
Favorecer la realización de estudios para mejorar la detección, el diagnóstico, tratamiento y evitar la aparición de comorbilidad. Tanto a nivel nacional e internacional.
Colaborar con el resto de los profesionales implicados en los diferentes niveles de atención: pediatra, psicólogo, psiquiatras, neurólogo, orientadores, profesores… ya que el tratamiento es multimodal.
Sensibilizar a todos los profesionales implicados, la sociedad y la administración ya que el diagnóstico y tratamiento precoz es esencial para el futuro de estos pacientes.
¿Quiénes somos?
Adrián García Ron
Coordinador. Hospital U. Clinico San Carlos. Madrid.
Pedro Javier Rodríguez Hernández
Pediatra. Hospital de Día Infantil y Juvenil “Diego Matías Guigou y Costa”.
Hospital Universitario Ntra. Sra. de Candelaria, Sta. Cruz de Tenerife. Canarias.
Luis Sánchez Santos
Pediatra Centro de Salud de Arzúa. La Coruña. Galicia.
José Casas Rivero
Pediatra. Servicio de pediatría. Hospital La Paz. Madrid.
Manuel Antonio Fernández Fernández
Neuropediatra. Hospital del Valme. Sevilla. Andalucía.
ÚLTIMAS NOTICIAS
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Melatonina en los trastornos del neurodesarrollo
Abdelgadir IS, Gordon MA, Akobeng AK. Melatonin for the management of sleep problems in children with neurodevelopmental disorders: a systematic review and meta-analysis. Arch Dis Child. 2018...
Recursos
MATERIAL DE APOYO
GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA Y CONSENSOS
– Canadian ADHD Practice Guidelines (CAP-Guidelines) 2011.
– Criterios diagnósticos de TDAH especificados en el DSM-5.
HERRAMIENTAS
– Criterios diagnósticos DSM-IV-TR para el trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
– Escala de Conners revisada (EDAH).
– Cuestionario de cualidades y dificultades (SDQ).
– DSM-5 (provisional hasta que publique la traducción oficial el CIBERSAM).
LIBROS
– Informe PANDAH. El TDAH en España. Adelphi 2013.
– Libro Blanco sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): propuestas políticas para abordar el impacto social, el coste y los resultados a largo plazo en apoyo a los afectados. S. Young, M. Fitzgerald, M.J. Postma.
– TDAH en Pediatría. Coordinador Pedro Javier Rodriguez Hernández. Sincience Communications- Springher Haekthcare 2013.
– Rodríguez Hernándes PJ, Santamaría Ramiro MT, Figueroa Quintana A. Trastornos del Comportamiento (TDAH, TND, TD). Guía Didáctica. Ed: Gobierno de Canarias. ISBN: 978-84-693-4739-3. D.L.: TF-1.825/2010. Santa Cruz de Tenerife, 2010.
OTROS ARTÍCULOS DE INTERÉS
– FDA permits marketing of first brain wave test to help assess children and teens for ADHD. 2013.
– Early identification of stimulant treatment responders, partial responders and non-responders using objective measures in children and adolescents with hyperkinetic disorder. Carsten Vogt & Tim Williams. Child and Adolescent Mental Health Volume 16, No. 3, 2011, pp. 144–149.
– The Diagnostic Utility of Executive Function Assessments in the Identification of ADHD in Children. Holmes, Gathercole et al Child and Adolescent Mental Health Volume 15, No. 1, 2010, pp. 37–43.
– Young Peoples Experience of ADHD and Stimulant Medication: A Qualitative Study for the NICE Guideline. Ilina Singh, Tim Kendall, et al Child and Adolescent Mental Health Volume 15, No. 4, 2010, pp. 186–192.
– Attention Deficit Hyperactivity Disorder: New Ways of Working in Primary Care Gill Salmon1 & Amanda Kirby. Child and Adolescent Mental Health Volume 12, No. 4, 2007, pp. 160–163.
ARTÍCULOS TDAH EN OTRAS REVISTAS
– FDA permits marketing of first brain wave test to help assess children and teens for ADHD. 2013
– Early identification of stimulant treatment responders, partial responders and non-responders using objective measures in children and adolescents with hyperkinetic disorder. Carsten Vogt & Tim Williams. Child and Adolescent Mental Health Volume 16, No. 3, 2011, pp. 144–149
– The Diagnostic Utility of Executive Function Assessments in the Identification of ADHD in Children. Holmes, Gathercole et al Child and Adolescent Mental Health Volume 15, No. 1, 2010, pp. 37–43
– Young People’s Experience of ADHD and Stimulant Medication: A Qualitative Study for the NICE Guideline. Ilina Singh, Tim Kendall, et al Child and Adolescent Mental Health Volume 15, No. 4, 2010, pp. 186–192
– Attention Deficit Hyperactivity Disorder: New Ways of Working in Primary Care Gill Salmon & Amanda Kirby. Child and Adolescent Mental Health Volume 12, No. 4, 2007, pp. 160–163
ACTIVIDAD
CURSO EUROFORUM TDAH
Curso de Formación Avanzada en Trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad ( TDAH) para pediatras.
Este curso se realizó anualmente desde el año 2007 hasta el 2012, total 7 ediciones en colaboración con los laboratorios Jansen. Tuvo lugar en El Escorial, Madrid. Con una Acreditación de 2,9 créditos de formación continuada.
– Director del curso: Pedro Javier Rodríguez Hernández.
– Coordinadora: Mª Inés Hidalgo Vicario.
– Ponentes: Alberto Fernández Jaén, Mª Inés Hidalgo Vicario, Daniel Martin Fernández-Mayoralas, Pedro Javier Rodríguez Hernández, Javier Royo Moya y Luis Sánchez Santos
– Fechas: 1º.- 23-24 Noviembre 07/ 2º.- 10 -11 Mayo 2008/ 3º .- 7-8 Noviembre 08/ 4º.- 14 -15 Abril 2009/ 5º.-16-17 Abril 2010/ 6º.- 1-2 Abril 2011 /7º 23-24 marzo 2012
– Objetivo: Dar a los pediatras la formación necesaria para que puedan dominar una entrevista estructurada para detectar precozmente a los niños con TDAH de su consulta y darles un tratamiento adecuado. Se utiliza un sistema práctico que permite la interrelación entre los formadores (pediatras, psiquiatras infantiles y neuropediatras con experiencia contrastada en el TDAH) y los pediatras. Este sistema consta de dos partes, una basada en preguntas y respuestas gracias al sistema informático de sesión interactiva , y otra mediante casos clínicos.
CAPÍTULOS DE LIBRO
– PJ Rodriguez Hernández. JA Alda Diez . Introducción al trastorno por déficit de atención e hiperactividad En TDAH en Pediatría. Coordinador PJ Rodriguez Hernández. Sincience Communications- Springher Heathcare 2013 pag. 1-14
– G Ochando Perales, L Sanchez Santos, dela Rosa Fox. Comorbilidad del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. En TDAH en Pediatría. Coordinador Pedro Javier Rodriguez Hernández. Sincience Communications- Springher Healthcare 2013 pág. 53-70
– MI Hidalgo Vicario, JA Alda Diez. Guía de Practica Clínica el Trastorno por Déficit de Atención con hiperactividad. En TDAH en Pediatría. Coordinador Pedro Javier Rodriguez Hernández. Sincience Communications- Springher Healhcare 2013 pág. 117-136
– Hidalgo Vicario MI. Hidalgo Vicario MI, Rodríguez Hernández PJ. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. En: Tratado de Pediatría Extrahospitalaria (2ª Edición). Madrid: Ergon; 2011. P. 1339-51.
– Hidalgo Vicario MI. Soutullo Esperón C. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. En: Muñoz Calvo MT, Hidalgo Vicario MI, Clemente Pollan J. Pediatría Extrahospitalaria. Fundamentos Clínicos para Atención Primaria Ed.: Ergón. Madrid 2008. págs. 679-690
– Sánchez L, Blanco-Ons P “Manejo del niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad” LVI Reunión de la Sociedad de Pediatría de Galicia. Vigo 20 de Octubre de 2005. 2005 Págs. 47-66.
– Sánchez Santos L.“Trastorno por déficit de atención e hiperactividad”. En Neno San. Actividades preventivas en Pediatría (SERGAS – Consellería de Sanidad Xunta Galicia). 2004 Págs. 227-32.
ARTÍCULOS EN REVISTAS
– Rodríguez Hernández PJ, D. Martín Fernández-Mayoralas, A. Fernández-Jaén. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Pediatr Integral 2011; XV(8): 766-775.
– Rodríguez Hernández PJ. Importancia de la hiperactividad infantil en nuestro medio. Canarias Pediátrica 2007; 31 (2): 67-69.
– Rodríguez Hernández PJ, Cardo Jalón E. El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Pediatría Integral 2007; 11:675-684.
– M Inés Hidalgo Vicario, Cesar Soutullo Esperón. “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Curso de Formación Continuada en Psiquiatría Infantil. Pediatría Integral. 2006 (6ª entrega): 3-25
– Blanco-Ons P, Sánchez L, Domínguez MD Hiperactivos sin tratamiento: ¿fracaso escolar y futuros inadaptados? Papel del médico de atención primaria: a propósito de un caso. Rev. Pediatr Aten Primaria 2006; 30 (8) Abril-Junio:59-64
PONENCIAS/TALLERES EN CONGRESOS
(2012):
– Simposio de TDAH en el Congresos SEPEAP que se celebró en Sevilla del 4-6 de octubre 2012
(2010):
– Ponente en el IV Curso de Actualización en Trastorno por Déficit de Atención, con la conferencia “El adolescente con TDAH”. Puerto del Rosario (Fuerteventura), 26 de noviembre de 2010
– Profesor del Curso “TDAH”. Curso online de la Consejería de Educación. Gobierno de Canarias
(2008):
– 57 Congreso Nacional de Pediatría. AEP: “Psicofármacos en pediatría”. Santiago de Compostela, 5-7 de junio.
– Conferencia en el Club Prensa Canaria: Tratamiento del TDAH (Las Palmas de Gran Canaria)
(2007):
– 56 Congreso Nacional de Pediatría AEP: “Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el Siglo XXI”. Barcelona, 7-9 de junio.
– XXXVI Congreso de la Sociedad Canaria de Pediatría: “Importancia de la hiperactividad infantil en nuestro medio”. La Gomera, 28-30 de junio.
– III Jornada Regional sobre el TDAH en Canarias. S/C de Tenerife, 4 de octubre de 2007.
– V Jornadas de Psicofarmacología Infantil: “Evolución de la conducta prosocial y sintomatología emocional en una muestra de niños con TDAH en tratamiento con metilfenidato de liberación prolongada”. Córdoba, 26-27 octubre 2007.
(2006):
– “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. XVII Congreso de la SEMA Alcalá de Henares 24-25 de marzo 2006 (Madrid)
(2005):
– “EINAQ. Formación Europea continuada en trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Resultados iníciales de desarrollo en España 2004.54 Congreso de la Asociación Española de Pediatría (AEP): Murcia 2- 4 de Junio de 2005
PARTICIPACION/ORGANIZACION DE DIFERENTES CURSOS Y TALLERES
2013:
– Ponencia TDAH en la población infantojuvenil. Centro de salud Barrio del Pilar. Ines Hidalgo. Febrero 2013
– Ponencia presentada en el 41 Congreso de la Sociedad Canaria de Pediatría, con el título: “nuevas medicaciones en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)”. Pedro Rodriguez Tenerife, 21-22 de junio 2013
2012:
– Simposio de TDAH en el Congresos SEPEAP que se celebró en Sevilla del 4-6 de octubre 2012
– Presentación del Proyecto PANDAS, visión de los pediatras .Inés Hidalgo en el Congreso de la SEPEAP en Sevilla 6 octubre 2012
– VII Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 23 y 24 de marzo 2012
– Curso de actualización en TDAH. Tenerife. Marzo 2012. Ponente Pedro Javier Rodríguez Hernández
– Curso avanzado en TDAH para pediatras. Profesores : Mª Jesús Mardomingo Sanz, Mª Inés Hidalgo Vicario, Alberto Fernández Jaén. Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid. 16 de Marzo de 2012. Acreditada por la Comisión de FC de las Profesiones sanitarias de la Comunidad de Madrid. Apoyo de los laboratorios Lilly
– Plan de acción en TDAH para pediatras (PANDAH). Reunión realizada el 16 de febrero 2012 en Madrid. Han participado José Casas Rivero y Mª Inés Hidalgo Vicario.
2011:
– VI Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 1-2 Abril 2011
Colaboración en el Programa Multidisciplinar de Atención a Niños y Adolescentes con TDAH del Área Norte de Madrid desde 2011. Drs: Mª Inés Hidalgo Vicario, José Casas Rivero.
2010:
– V Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 16-17 de abril 2010
2009:
– IV Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 14-15 de abril 2009
2008:
– III Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 7-8 de noviembre
2008
– II Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 10 y 11 de mayo 2008
5º Curso de Actualización en Pediatría de la AEPap. “Manejo del niño con TDAH: Casos clínicos”. Madrid, 7-9 de febrero.
– I Curso internacional de TDAH: Claves diagnósticas y terapéuticas. Santiago de Compostela febrero-marzo de 2008. Acreditado con 3,5 créditos por la Comisión de formación continuada de las profesiones sanitarias del sistema nacional de salud.
– IV Edición de Actualización del Farmacéutico ante las Nuevas Terapias y Técnicas Diagnósticas. “patologías frecuentes en psiquiatría infantil: El TDAH”. Colegio Oficial de Farmacéuticos de Tenerife, 22-24 de abril.
– III Curso de Primavera de la Sociedad Canaria de Pediatría: “El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad”, La Laguna, 26 de abril.
– Programa TDAH de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. Santa Cruz de Tenerife, Junio.
– Curso de formación avanzada en TDAH. Lugo 18-19 de junio de 2008. 8 horas lectivas. Acreditado con 1 crédito por la Comisión de formación continuada de las profesiones sanitarias del sistema nacional de salud.
– Curso de formación avanzada en TDAH. Ferrol 14-15 de octubre de 2008. 8 horas lectivas. Acreditado con 1 crédito por la Comisión de formación continuada de las profesiones sanitarias del sistema nacional de salud.
2007:
– I Curso TDAH Euroforum. 2,9 créditos de Formación Continuada . El Escorial 23-24 Noviembre 07
“Detección, identificación e intervención escolar con el alumnado que presenta TDAH”. Consejería de Educación. Gobierno de Canarias. S/C de Tenerife, 20 marzo-24 de abril.
– Reunión de Expertos en TDAH. Sevilla, 8 de mayo.
– Actualización terapéutica en TDAH. Ediciones 1 al 7 del Curso de Actualización Terapéutica para Pediatras de Atención Primaria (FEGAS, 20 horas lectivas). Marzo de 2007 a abril de 2008. Acreditado con 4,8 créditos por la Comisión de formación continuada de las profesiones sanitarias del sistema nacional de salud.
– Sesión Clínica sobre TDAH. Hospital Infantil Miguel Servet. Zaragoza
2006:
– Talleres para padres de hijos con déficit de atención con o sin hiperactividad “Convivir con niños y adolescentes despistados y terremotos”. Dos ediciones. 1ª edición: Centro de Salud Manuel Merino del 6-20 de Junio (6 horas lectivas). Alcalá de Henares. Madrid. 2ª edición Centro de Salud Reyes Magos del 2 al 30 de noviembre (7,5 horas lectivas). Alcalá de Henares. Madrid
– Presentación clínica sobre TDAH. Hospital Infantil La Paz. Marzo. Madrid.
– Sesión Clínica sobre TDAH. Hospital Infantil Miguel Servet. Zaragoza.
OTRAS ACTIVIDADES
– Reunión presencial para el Consenso en la utilización de la Lisdexanfetamina. Ines Hidalgo como representante del grupo de TDAH de la SEPEAP Madrid, enero 2013
– Varios miembros del grupo de TDAH de la SEPEAP ( José Casas, Inés Hidalgo y Pedro Rodriguez) apoyaron su edición y asistieron a su presentación en Madrid Mayo 2013
– Entrevista a diferentes medios de comunicación sobre el TDAH.
PREMIOS OBTENIDOS POR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL TDAH
– Premio Dr. Luis Manchado de la Sociedad Canaria de Pediatría, edición 2007.
– Premio “Delegación Provincial de la Consejería de Educación” de la Real Academia de Medicina de Cádiz, edición 2007.
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Grupo de Neurodesarrollo
De conformidad con las normativas de protección de datos, le facilitamos la siguiente información del tratamiento:
Responsable: SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PEDIATRÍA EXTRAHOSPITALARIA Y ATENCIÓN PRIMARIA (SEPEAP).
Fines del tratamiento: mantener una relación comercial y enviar comunicaciones de productos o servicios.
Derechos que le asisten: acceso, rectificación, portabilidad, supresión, limitación y oposición.
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